【高校入試】覚えたい英単語一覧プリント

2022年公立高校の入試問題に出た単語・熟語417語を一覧にまとめました。

単語を用いた英文和訳問題もあるので、試してみてください。

単語はP～Wまでを掲載しています。

この記事は広告を含んでいます。

単語・熟語A～Dはこちら！

単語・熟語E～Oはこちら！

【高校入試】英単語一覧プリント

P・Qの英単語・熟語一覧

英語・熟語	フリガナ	意味
park	パーク	公園、駐車する
pick up	ピックアップ	拾う
piece(s)	ピース	かけら、一片
pollution	ポリューション	汚染
place	プレイス	場所
plan(s)	プラン	計画、計画する
plants	プラント	植物、工場
plastic waste	プラスティック　ウェイスト	プラスチックゴミ
please	プリーズ	お願いする
pollen	パールン	花粉
pond	ポンド	池
popular	ポピュラー	人気がある
population	ポピュレイション	人口
positive	ポジティヴ	積極的な
possibility	ポッシビリティー	可能性
possible	ポッシブル	可能な
poster(s)	ポスター	ポスター
pottery	パーダリィ	陶器
prepare	プリペア	準備する
prepare for	プリペア　フォ	に備える
present	プレzンｔ	贈り物
presentation	プレｚンテイション	発表
price	プライス	価格
produce	プロデユース	生産する
protect	プロテクト	保護する
quarter(s)	クォーター	4分の１
quite	クワイｔ	かなり

フリガナは無視してOKです。

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覚えられたら、英文和訳にチャレンジしてください。

Rの英単語・熟語一覧

単語・熟語	フリガナ	意味
raise	レイズ	育てる
realize	リアライズ	気がつく、わかる
reason	リーズン	理由
receive	レシーヴ	受け取る
recommend	レコメンド	すすめる
record	レコード	記録する
relationships of A and B	リレイションシップス　アヴ	AとBの関係
relieved	リリーヴド	安心している
remember	リメムバー	覚えている、思い出す
renewable energy	リニューアブル　エナジー	再生可能エネルギー
rental	レンタル	レンタル
repair	リペア	修理する
report	リポート	レポート、報告
research	リサーチ	調査する
resource(s)	リソース	資源
respect	リスペクト	尊敬する
responsible	レスポンスィブル	責任がある
reduce	リデュース	減らす
result(s)	リザルト	結果
return	リターン	戻す
right	ライト	正しい、右、だよね、

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Sの英単語・熟語一覧

単語・熟語	フリガナ	意味
same	セイム	同じ
save	セイヴ	節約する、助ける
say goodbye to	セイ　グッバイ　トゥ	にさよならを言う
scan	スキャン	読み取る、スキャン
scared	スケアード	怖がって（主語が人）
scary	スケアリー	怖がらせる（主語がモノ）
schedule	スケジュール	スケジュール
scientist(s)	サイエンティスト	科学者
search for	サーチフォー	調査する、探索する
see a doctor	スィ―アドクター	医者に診てもらう
self-driving	セルフドライヴィン	自動運転
service	サーヴィス	サービス
several	セヴラル	いくつかの
shape	シェイプ	形
share A with B	シェアAウィズB	AをBと分かち合う
shopping	ショッピン	買い物
shrine	シュライン	神社
similar	スィミラー	似ている
situation	スィチュエイション	状況
skill	スキル	技能
smartphone	スマートフォン	スマートフォン
solve	ソルヴ	解決する
sort out	ソートアウト	分類する、整理する
sound	サウンド	聞こえる
soybeans	ソイビーン	大豆
species	スピースィーズ	種（しゅ）生物
speech	スピーチ	演説
spend	スペンド	過ごす
spread	スプレッド	広がる
stairs	ステアーズ	階段
stay up late	ステイアップレイト	夜更かしをする
stop doing	ストップドゥーイン	～するのをやめる
strange	ストゥレインジ	奇妙な
studio	ステユーディオ	スタジオ
study	スタディー	研究
such as	サッチ　アズ	～のような
support	サポート	支える
surf	サーフ	サーフィンをする、ネットを使う
surrounded	サラウンディド	囲まれる
survey	サーヴェイ	調査
survive	サヴァイヴ	生き残る
symbol(s)	スィムボル	象徴、記号

 

フリガナは無視してOKです。

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Tの英単語・熟語一覧

単語・熟語	フリガナ	意味
take action	テイクアクション	行動をとる
take care of	テイクケアアヴ	世話をする
take part in	テイクパートイン	参加する
taught	トート	教える teach の過去・過去分詞
technology	テクノロジー	科学技術
temple	テムプル	寺院
thank you for	センキューフォー	～をありがとう
Thanks to A	サンクトゥー	Aのおかげで
the best	ザ　ベスト	もっともよい、一番
the number of As	サ　ナムバーアヴ	～の数
these days	ジーズデイ	最近
things	シングス	こと、もの
think about	シンカバウト	について考える
though	ゾウ	だけれども
thought	ソート	thinkの過去・過去分詞
throw away	スロウアウェイ	捨てる
title	タイトル	タイトル
tonight	トゥナイト	今夜
tool	トゥール	道具
top of the A	トッパヴザ	Aの頂上
topic(s)	トピック	話題
tour	トゥアー	ツアー
tourist(s)	トゥアリスト	観光客
towel	タウル	タオル
town	タウン	町
train	トレイン	列車、訓練する
trash	トラッシュ	ゴミ
travel	トラヴェル	旅行する
treasure	トレジャー	宝
treatment	トリートメント	治療、扱い
trip	トリップ	旅行
trouble	トラブル	困りごと
try to	トライトゥー	～しようと試す
turn off	ターノフ	消す

 

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U・V・Wの英単語・熟語一覧

単語・熟語	フリガナ	意味
uncomfortable	アンカンフォタブル	不快な
understand	アンダースタンド	理解する
uniform	ユニフォーム	制服
university	ユニヴァースィティ	大学
until	アンティル	～まで
useful	ユースフル	役に立つ
vacation	ヴェイケイション	休暇
variety	ヴァライアティ	多様性  a variety of さまざまな
various	ヴァライアス	さまざまな
vegetable(s)	ヴェジタブル	野菜
view	ヴユー	見方、景色
voice	ヴォイス	声、
wait	ウェイト	待つ
want to do	ワントトゥー	～したいと思う
warm	ウォーム	あたたかい
website	ウェブサイト	ウェブサイト
why don’t you ?	ワイドンチュー	～してはどうですか
without	ウィザウト	～なしで
wonderful	ワンダブル	すばらしい
woods	ウズ	森
work on	ワークオン	とりかかる
worry about	ウォリーアバウト	について心配する
would like to	ウドライクトゥー	～したいと思う
would you like	ウジュ―ライク	はいかがですか
wrong	ウロング	間違っている

 

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英単語・熟語一覧プリント

全国28都府県の公立高校の入試問題が選んだ、英単語・熟語一覧全417語です。

英単語の覚え方は、こちらがおすすめ！

1. 単語の音読
2. 英語と日本語を一致させる
3. 例文の和訳
4. 単語テスト

英単語・熟語の英文和訳問題

P・Qの英文和訳問題

１，次の英文を日本語に訳してください。

□１ You don’t have to return the bike in the same parking lot.
□２ I pick up trash in the park.
□３ Please donate money to the project.
□４ Dangerous chemicals adhere to small pieces of plastic in the sea.
□５ He thought that pianos could create a place for people to communicate and connect with each other.

注：parking lot 駐輪場　donate 寄付する　chemical 化学物質　adhere くっつく

□６ He will change his plan for tomorrow.
□７ We’re planning to teach you how to write Christmas cards in English.
□８ If the fields are surrounded with plants which have strong roots, the red soil can stay on the fields.
□９ About 8 million tons of plastic waste go into the sea every year.
□10 I enjoyed the beautiful pond.

注：field 土地、畑　root 根　soil 土

□11 This graph shows which volunteer work is popular among students.
□12 There is only one reason for the change of the insect population.
□13 We can expand our possibilities in the future.
□14 He prepared a projector and a computer.
□15 You prepared for the test yesterday, didn’t you?

注：insect 昆虫　projector プロジェクター（投影機）, didn’t you? でしたよね

□16 He hasn’t bought a present yet.
□17 Your presentation is great.
□18 This factory produces the most plastic products in Japan.
□19 We should protect the sea for the future.
□20 A quarter of the people sleep 7 hours or longer.
□21 The ideas of other people are quite important.

Rの英文和訳問題

１，次の英文を日本語に訳してください。

□１ Parents need a lot of help because raising children is very hard.
□２ When I finished writing, I realized one thing.
□３ One of the reasons is the power of imagination.
□４ My family will be happy to receive it.
□５ If you are looking for a nice sushi restaurant, I recommend this restaurant.

 

□６ I recorded my voice.
□７ We should think of the relationships of human beings and nature.
□８ I still remember the first person I helped.
□９ You can choose your favorite one at a kimono rental shop.
□10 Toy doctors repair broken toys at toy hospital.

 

□11 I’m working on my report.
□12 My research was about trash problem.
□13 It is difficult to research about them.
□14 If all natural resources are lost, how will we live every day?
□15 I understood how hard he studied, so I respected him.

 

□16 When an accident happens, who will be responsible?
□17 Japan has reduced about three quarters of plastic bags for a year.
□18 Why don’t we ask students questions and show the result in our newspaper?
□19 You don’t have to return the bike in the same parking lot.
□20 You like this town, right?

Sの英文和訳問題

１，次の英文を日本語に訳してください。

□１ They’re sending us the same message.
□２ It can save some money.
□３ If toy doctors give up, owners have to say goodbye to their toys.
□４ She sometimes scanned the code with her smartphone to pay the money after meal.
□５ When my eyes were covered, I felt scared.
□６ This American movie is very scary.

注：meal 食事　pay 支払う

□７ Here is my schedule.
□８ We can’t find a day that is good for our schedules.
□９ I need to see my doctor after school.
□10 This bike sharing service will make your life easier.
□11 We can use it for several days.
□12 We can share our opinions with each other.

 

□13 The sound “sheep” and “sleep” are similar.
□14 This situation will make other people uncomfortable.
□15 Sounds good.
□16 The miso and tofu are made from soybeans.
□17 I want to spend a lot of time with my sister.
□18 How can this problem be solved?

 

□19 The technology is spreading to another country.
□20 That night I stayed up late.
□21 Spending time together in silent was very strange to him.
□22 I play sports such as tennis and basketball.
□23 Self-driving cars are supported by many people.
□24 Students can surf the internet.

 

□25 The graph shows the result of the school survey.
□26 It may be difficult for them to survive.

Tの英文和訳問題

１，次の英文を日本語に訳してください。

□１ It is important to be interested in plastic pollution and take action.
□２ Students are also taking care of bees.
□３ He taught me how to make new parts for broken toy.
□４ The Japanese technology has supported our daily lives in America.
□５ I want to take her to some temples in our city.
□６ Thank you for your advice.

 

□７ Thanks to the bee, some flowers can grow.
□８ What was the best memory of your junior high school life?
□９ The number of insects decreases.
□10 Brian had many things to do yesterday.
□11 What do you think about our school uniform?
□12 Though I knew almost nothing about his country, I understood Malaysia well.

注：Malaysia マレーシア

□13 The audience thought it was amazing.
□14 Do you throw it away and buy a new one?
□15 What is the title of this leaflet?
□16 Can I call you tonight if I need your help?
□17 English is a useful tool.
□18 I’m interested in this topic.

注：leaflet ちらし

□19 I don’t know which tour I should choose.
□20 Tourists enjoy buying many kinds of things in the shopping district.
□21 Actually I bought a towel for him last weekend.
□22 There was a large amount of trash.
□23 If you travel in Japan for one week, where do you want to go?
□24 The treatment went well.

注：shpping district 商店街（買い物エリア）、shopping street 商店街（一本の道だけ）

□25 I’m worrying about the trip because this is my first trip to a different country.
□26 If the flowers cannot be taken from Japan to Australia, he may have trouble.
□27 Many countries are trying hard to reduce plastic waste.
□28 We can’t turn off the light.

U・V・Wの英文和訳問題

１，次の英文を日本語に訳してください。

□１ You may watch TV or use the internet until late at night.
□２ They are useful and support our daily lives.
□３ We can borrow more books during vacations.
□４ Japan has a variety of disasters every year.
□５ They do various things that are not related to school work.
□６ You always have to wait for a long time.

注：school work 学校での活動

□７ What kind of volunteer work do you want to do?
□８ This is a website I found.
□９ He lives in a small house in the woods.
□10 He was worried about the performance.
□11 I would like to talk about the things I learned through blind soccer.
□12 Would you like something to drink?
□13 Some of the data may be wrong.

英単語・熟語の解答

P・Qの解答

□１ You don’t have to return the bike/ in the same parking lot.
あなたは同じ駐輪場に自転車を戻す必要がありません。
□２ I pick up trash /in the park.
私は公園でゴミを拾います。
□３ Please donate money /to the project.
その計画にお金を寄付してください。
□４ Dangerous chemicals /adhere to /small pieces of plastic /in the sea.
危険な化学物質が海の中で小さなプラスチック片にくっつきます。
□５ He thought that/ pianos could create a place /for people /to communicate /and connect with each other.
ピアノは人々がおたがいにコミュニケーションをとってつながる場所を作ることができると、彼は思いました。
「彼が思った」のはthat 以下
pianos が主語、動詞がcould create 目的語が a place
for people to communicate 以下は、place の内容を説明、「人々が～する場所」と訳す。

 

□６ He will change his plan/ for tomorrow.
彼は明日のために計画を変えるでしょう。
□７ We’re planning /to teach you /how to write Christmas cards /in English.
私たちはあなたに英語でクリスマスカードの書き方を教えることを計画しています。
to teach you how to do : あなたに～の仕方を教える
□８ If the fields /are surrounded with plants /which have strong roots, /the red soil /can stay /on the fields.
もし土地が強い根をもつ植物におおわれているなら、赤土は土地にとどまることができます。
plants (which have strong roots)：（強い根を持つ）植物
□９ About 8 million tons /of plastic waste /go into the sea /every year.
プラスチックゴミの約800万トンが毎年海へ入っています。
□10 I enjoyed the beautiful pond.
私は美しい池を楽しみました。

 

□11 This graph shows /which volunteer work /is popular among students.
このグラフはどのボランティア活動が生徒たちに人気があるか示しています。
which 以下は間接疑問文
□12 There is only one reason/ for the change /of the insect population.
昆虫の数が変化する唯一の理由があります。
there is A : ～がある, reason for ～のための理由、population は人間以外の数もある
□13 We can expand our possibilities /in the future.
私たちは将来可能性を拡大することができます。
□14 He prepared a projector /and a computer.
彼はプロジェクターとコンピュータを準備しました。
□15 You prepared for the test /yesterday, /didn’t you?
あなたは昨日テストに備えましたよね。

 

□16 He hasn’t bought a present yet.
彼はまだプレゼントを買っていません。
□17 Your presentation /is great.
あなたの発表はすごいです。
□18 This factory /produces the most plastic products /in Japan.
この工場は日本で最も多くのプラスチック製品を生産しています。
the most は最上級
□19 We should protect the sea/ for the future.
私たちは将来に向けて海を守るべきです。
□20 A quarter /of the people /sleep 7 hours /or longer.
人々の4分の１は7時間かそれ以上寝ます。
□21 The ideas /of other people /are quite important.
他の人々の考えはかなり重要です。

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Rの解答

□１ Parents need a lot of help /because raising children /is very hard.
子育てはとても大変だから、人々はたくさんの助けを必要としています。
□２ When I finished writing, /I realized one thing.
私が書き終えたとき、１つのことが分かりました。
□３ One /of the reasons/ is the power of imagination.
理由の1つは想像の力です。
□４ My family /will be happy/ to receive it.
私の家族はそれを受け取って喜ぶでしょう。
□５ If you are looking for/ a nice sushi restaurant, /I recommend this restaurant.
もしあなたが素敵なスシレストランを探しているなら、わたしはこのレストランをおすすめします。

 

□６ I recorded my voice.
私は声を記録しました。
□７ We should think of /the relationships of /human beings /and nature.
私たちは人間と自然との関係について考えるべきです。
□８ I still remember the first person/ I helped.
私はまだ私が助けた最初の人を覚えています。
person (I helped): （私が助けた）人
□９ You can choose your favorite one/ at a kimono rental shop.
あなたは着物レンタル店でお気に入りを選ぶことができます。
□10 Toy doctors /repair broken toys /at toy hospital.
おもちゃの医者はおもちゃの病院で壊れたおもちゃを修理します。

 

□11 I’m working on my report.
私はレポートに取り掛かっています。
□12 My research/ was about trash problem.
私の調査はゴミ問題についてでした。
□13 It is difficult /to research about them.
それらについて調査するのは難しいです。
□14 If all natural resources/ are lost, /how will we live/ every day?
もしすべての天然資源が失われば、私たちは毎日どのように生きるでしょうか。
□15 I understood /how hard he studied, /so I respected him.
彼がどれほど熱心に勉強したか分かったので、私は彼を尊敬しました。
how 以下は間接疑問文

 

□16 When an accident happens,/ who will be responsible?
事故が起きるとき、だれに責任があるでしょうか。
□17 Japan has reduced about three quarters /of plastic bags/ for a year.
日本は一年間にビニール袋の約４分の３減らしています。
□18 Why don’t we ask students questions /and show the result /in our newspaper?
生徒たちに質問をして、私たちの新聞に結果を示しましょう。
□19 You don’t have to return the bike/ in the same parking lot.
あなたは同じ駐輪場に自転車を戻す必要がありません。
□20 You like this town, right?
あなたはこの町が好きなのですね。

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Sの解答

□１ They’re sending us /the same message.
彼らは同じメッセージを私たちに送っています。
□２ It can save some money.
それはお金を節約できます。
□３ If toy doctors give up/, owners have to say goodbye/ to their toys.
おもちゃの医者があきらめたら、持ち主はおもちゃにさよならを言わなければなりません。
□４ She sometimes scanned the code /with her smartphone /to pay the money /after meal.
彼女はときどき食事のあとお金を払うためにスマートフォンでコードを読み取りました。
to pay 以下は、不定詞の～するため
□５ When my eyes were covered/, I felt scared.
私の目がおおわれたとき、私は怖いと感じました。
□６ This American movie is very scary.
このアメリカの映画はとても怖いでｓ。

 

□７ Here is my schedule.
こちらが私のスケジュールです。
□８ We can’t find a day /that is good /for our schedules.
私たちはスケジュールが合う日を見つけられません。
day (that is good for our schedules): （私たちのスケジュールにとってよい）日
□９ I need to see my doctor /after school.
私は放課後に医者に診てもらう必要があります。
□10 This bike sharing service/ will make your life easier.
この自転車シェアリングサービスはあなたの生活を楽にするでしょう。
□11 We can use it /for several days.
私たちは数日間それを使うことができます。
□12 We can share our opinions with each other.
私たちは意見をお互いに共有することができます。

 

□13 The sound “sheep” and “sleep”/ are similar.
「シープ」と「スリープ」の音が似ています。
□14 This situation will make other people uncomfortable.
この状況は他の人々を不快にするでしょう。
□15 Sounds good.
いいですね。
□16 The miso and tofu/ are made from soybeans.
味噌と豆腐は大豆からできています。
□17 I want to spend a lot of time /with my sister.
私は妹とたくさんの時間を過ごしたいです。
□18 How can this problem be solved?
この問題はどのように解決されることができますか。

 

□19 The technology is spreading to another country.
その科学技術は別の国に広まっています。
□20 That night I stayed up late.
あの夜私は夜更かしをしました。
□21 Spending time together in silent /was very strange/ to him.
黙ったままいっしょに時間を過ごすのは彼にとって、とても奇妙でした。
□22 I play sports/ such as tennis /and basketball.
私はテニスやバスケットボールのようなスポーツをします。
□23 Self-driving cars are supported by many people.
自動運転車は多くの人々によって支えられています。
□24 Students can surf the internet.
生徒たちはネットを利用することができます。

 

□25 The graph shows /the result of /the school survey.
グラフは学校調査の結果を示します。
□26 It may be difficult for them to survive.
彼らが生き残るのは難しいかもしれません。

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• 地方だからいい先生が見つからない
• 塾に通う暇がない
• 一人では勉強ができない
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Tの解答

□１ It is important /to be interested in/ plastic pollution /and take action.
プラスチック汚染に興味を持ち、行動をとることが重要です。
□２ Students are also taking care of /bees.
生徒たちもミツバチの世話をしています。
□３ He taught me/ how to make /new parts /for broken toy.
彼は壊れたおもちゃのために新しい部品を作る方法を私に教えました。
□４ The Japanese technology /has supported our daily lives/ in America.
日本の科学技術はアメリカで私たちの日常生活を支えています。
□５ I want to take her/ to some temples/ in our city.
私は私たちの市のいくつかの寺院に彼女を連れていきたいです。
□６ Thank you /for your advice.
アドバイスをくれてありがとうございます。

 

□７ Thanks to/ the bee/, some flowers /can grow.
ミツバチのおかげで、いくつかの花は栽培することができます。
□８ What was the best memory /of your junior high school life?
あなたの中学校生活で一番の思い出は何でしたか。
□９ The number /of insects /decreases.
昆虫の数は減っています。
□10 Brian had many things/ to do yesterday.
ブライアンは昨日やることがたくさんありました。
□11 What do you think /about our school uniform?
あなたは私たちの学校の制服について何を思いますか。
□12 Though I knew almost nothing /about his country/, I understood Malaysia well.
私は彼の国についてほとんど何も知らなかったけれども、私はマレーシアをよく理解しました。

 

□13 The audience thought /it was amazing.
観客はそれがすごいと思いました。
□14 Do you throw it away /and buy a new one?
あなたはそれを捨てて、新しいのを買いますか。
□15 What is the title /of this leaflet?
このちらしのタイトルは何ですか。
□16 Can I call you tonight /if I need your help?
もしあなたの助けが必要になれば、今夜電話してもいいですか。
□17 English is a useful tool.
英語は役に立つ道具です。
□18 I’m interested in this topic.
私はこの話題に興味があります。

 

□19 I don’t know /which tour I should choose.
私はどのツアーを選ぶべきか知りません。
□20 Tourists enjoy buying /many kinds of things /in the shopping district.
観光客は商店街でたくさんの種類のものを買って楽しみます。
□21 Actually I bought a towel /for him/ last weekend.
実際に私は先週彼のためにタオルを買いました。
□22 There was a large amount of trash.
大量のゴミがありました。
□23 If you travel in Japan /for one week/, where do you want to go?
もしあなたが一週間日本の中を旅行するなら、どこに行きたいですか。
□24 The treatment went well.
その治療は上手くいきました。

 

□25 I’m worrying about the trip /because this is my first trip /to a different country.
これは別の国への最初の旅なので、私は心配しています。
□26 If the flowers cannot be taken /from Japan to Australia/, he may have trouble.
もし花が日本からオーストラリアに持っていくことができなければ、彼は困るかもしれません。
□27 Many countries /are trying hard /to reduce plastic waste.
多くの国はプラスチックごみを減らそうと熱心に試みています。
□28 We can’t turn off the light.
私たちは明かりを消すことができません。

高校入試によく出る単語A～Eまでは、こちらにあります。

U・V・Wの解答

□１ You may watch TV /or use the internet /until late at night.
あなたは夜遅くまでテレビを見たりインターネットを使ったりするかもしれません。
□２ They are useful /and support our daily lives.
それらは便利で私たちの日常生活を支えます。
□３ We can borrow more books /during vacations.
私たちは休みの間より多くの本を借りることができます。
□４ Japan has a variety of disasters every year.
日本は毎年さまざまな災害があります。
□５ They do various things /that are not related to/ school work.
彼らは学校での活動と関係のないさまざまなことをします。
□６ You always have to wait /for a long time.
あなたはいつも長い間待たなければなりません。

 

□７ What kind of volunteer work/ do you want to do?
何の種類のボランティア活動をあなたはしたいですか。
□８ This is a website/ I found.
これは私が見つけたウェブサイトです。
□９ He lives in a small house in the woods.
彼は森の中の小さな家に住んでいます。
□10 He was worried about the performance.
彼はパフォーマンスについて心配していました。
□11 I would like to talk about the things/ I learned through blind soccer.
私はブラインドサッカーを通して学んだことについて話したいです。
□12 Would you like something to drink?
何か飲み物はいかがですか。
□13 Some of the data/ may be wrong.
データのいくつかは間違っているかもしれません。

高校入試で覚えるべき単語E～Oは、こちらです。