英検®準2級ライティングの使える表現と練習問題

英検準2級のライティングにも、決まり文句やテンプレートがあれば書きやすいのに、感じていませんか。

このページでは、50語～60語の英作文で使える表現と練習問題をまとめています。

使える表現、決まり文句、テンプレートを覚えて、練習問題にチャレンジしてみましょう。

英検®は、公益財団法人　日本英語検定協会の登録商標です。

英検®準2級ライティングの使える表現

ライティングの解答例

英検準2級のライティングには、次の指定があります。

• Questionについて、あなたの意見とその理由2つ
• 語数の目安は50語～60語
• 解答がQuestionに対応していない場合、0点となる

3級の25語～35語と比べて、語数が2倍近くに増えています。

高校入試は県によって形式の違いがありますが、だいたい30語以上といったところです。

おそらく読者のみなさんは、50語以上も英作文を書いたことがないかもしれません。

では例題と解答例を見てみましょう。

解答例

こんな感じで、6文構成がもっとも書きやすいです。

使う英単語・文法は、中学生レベルのもので大丈夫です。

ライティングで使える表現

１，自分の主張

自分の主張で使える表現は、次のようなものです。

that以下の部分は、Questionの部分を再利用できます。

賛成意見だけでなく、反対意見も書けるようになっておきましょう。

２，理由１

理由１で使える表現はこちらです。

ここは短い英文でも構いません。

More people like watching videos on smartphones. のような感じです。

助動詞 can, will, などを使うと、書きやすいです。

ただし使いすぎると、ボキャブラリーがないと判断されてしまうので、かぶらない工夫が必要です。

３，具体例・補足

ここは語数を稼ぐチャンスです。

長く書ける文の形として、次のものがあります。

具体例なので「例えば」という表現を使いたいですよね？

「例えば」の4パターンがこちら。

for example とfor instance は、ほぼ同じです。

such as とlikeもあまり違いはないので、文を長くしたいときに便利な表現です。

４，理由2

理由の2つ目を挙げるときは、つぎのような表現を使います。

問題は、理由2が書けるか、です。

どんなテーマにも書きやすい理由は、時間、お金、健康、環境、などです。

便利な表現があります。

このなかで自分が書きやすいものを選んでください。

５，具体例・補足

ここの書き方は、３で説明したものと同じです。

60語を超えそうなときは、省略してください。

ただし60語を超えても解答用紙からはみ出さない限りは減点されません。

６，まとめ

まとめに使える表現が、こちらです。

残りの語数を考えて、お好きな表現を使ってください。

「私は思う」の表現は、I think 以外にもあります。

ライティングのテンプレート

準2級の英作文は、ある問題について賛成か反対かを約6文で書きます。

書きやすいテンプレートを３つ紹介します。

１，最も覚えやすい

これが最低限の減点されにくい形です。

反対意見なら、１のことろを I don’t think ~に変えてください。

For example ( For instance )は、別になくても大丈夫です。

２，語数を稼ぎたい

決まり文句だけで15語使っているので、残り35語だけとなります。

１の文はQuestionの表現を再利用できるので、自分で考えるのは30語くらいにできます。

３，ちょっと変化のある形

ただし、In my opinion, I think that とは書きません。

In my opinion, かI think that の１つだけです。

英検®準2級ライティングの練習問題

ライティングの練習問題

１，次の空欄に適切な語句を入れ、英文すべてをノートに書いてください。

Do you think all students should join sports clubs?

賛成意見の場合

□１私は全ての学生が運動部に入るべきだと思います。
Yes. I (            )(              ) all students should join sports clubs.
□２第1に、毎日スポーツをすることは健康によいです。
(        ), (              ) sports every day (             )(               )(            ) their heath.
□３彼らは身長が伸びやすくなり、病気になりづらくなります。
They (           ) get taller easily and be (              ) to get sick.
□４第2に、彼らはスポーツを通じてチームワークを学ぶでしょう。
(        ), they will (             ) teamwork through sports.
□５それは彼らが社会に出たとき役に立ちます。
It is (              ) for them when they start their careers.
□６そういうわけで、私は学生たちはスポーツを始めるべきだと思います。
(       ) is (        ) I believe that students (            )(           ) begin some sports.（60語）

start their careers が書けないとき、start working でもOKです。

反対意見の場合

□１いいえ。私は全ての学生が運動部に入るべきとは思いません。
No. I (           )(            ) all students should join sports clubs.
□２理由の1つは、スポーツを始めるのはお金がかかります。
(       )(         ) is that (       　  ) sports (            ) them a lot of money.
□３ユニフォームやくつなどが買えない生徒もいます。
Some students (           ) buy (             ), (              ), and (          )(            ).
□４さらに、運動が苦手な生徒もいます。
Also, Some students (            )(              )(            ) playing any sports.
□５彼らは他のチームメイトにいじめられることを恐れています。
They (          )(            ) that they (          ) bullied by other teammates.
□６だからは私は学生たちはスポーツを強制されるべきでないと思います。
(       ), I (          ) students (            )(            )(                ) to play sports. (60語)

２，次の空欄に適切な語句を入れ、英文を完成させてください。

Do you think online classes will be ordinally in the future?

賛成の場合

□１Yes. I think online classes will be ordinally in the future.
□２第一に、ほとんどの人々が毎日コンピュータやスマホを使っています。
First, most people (            ) their computers (             ) their smartphones every day.
□3学生たちが家で授業を受けるのは簡単です。
It is easy (          )(             )(             )(                ) classes at home.
□４第二に、彼らは好きな先生を選ぶことができます。
Second, They can (            ) their favorite teachers.
□５たとえば、東京の生徒がロンドンの先生に教えてもらうことが可能です。
(          )(             ), it’s possible for a student in Tokyo to (            )(                ) by a teacher in London.　（57語)

反対の場合

□１No, I do not think so.
□２理由の一つは、嫌いな人と会うチャンスがないことです。
One reason is that they don’t have a (               ) to see people they (              ).
□３オンラインでは彼らは自分と他人の違いをを学べないでしょう。
They will not learn about (          )(                   ) between (                ) and others online.
□４さらに、停電が起きれば、彼らは授業を受けられません。
Also, if (             )(              ), they can’t take any classes.
だから私はオンライン授業が普通の学校に代わって広がると思いません。
□５So, I’m not (              ) that online classes (             )(              )(                   )(              ) normal schools. (54語)

* online の対義語は、offline, real, physical などある。
日本で一般的な対面授業に相当する言葉は、normal, regular, （通常の）がある。

３，次の空欄に適切な語句を入れて、英文を完成させてください。英文はすべて書いてください。

□１車を運転することは環境に悪いです。
(            ) cars is (           ) for the environment.
□２それらはたくさんガソリンを使い、騒音を出します。
They (           ) a lot of gas and (             ) loud noise.
□３さらに、車を運転するとき、事故を起こしやすいです。
Also, it is easy for you to (              ) an accident (            ) you drive a car.
□４例えば、小さい子供とお年寄りは注意力が低いので、事故に遭いやすいです。
For (             ), it is careless of (           ) children and old people to (             ) an accident easily.

□５車を運転することは私たちによって役に立ちます。
(             ) cars is (                ) for us.
□６私たちはすきな時間にすきな場所に出かけられます。
We (            ) go out everywhere and at any time.
□７さらに、車で買い物に行くことは、時間を節約します。
Also, (             ) shopping by car (              ) our time.
□８私たちは一度に重いものをたくさん運ぶことができます。
We can (            ) a lot of (              ) things (            ) at once.
□９私たちは病気やケガをしたとき、病院へ簡単に行くことができます。
We are (             ) to go to the hospital easily when we get (              ) or injured.

□10エアコンを使うことは環境に悪いです。
(              ) air conditioners is (              ) for the environment.
□11私たちは教室を冷やすのにたくさんの電力を使います。
We (             ) a lot of (              ) to (             ) our classroom cool.
□12さらに、エアコンを買うのにたくさんのお金がかかります。
Also, (             ) air conditioners (              ) a lot of money.
□13すべての生徒がそれらに使うお金があるわけではありません。
Not (             ) student can afford to pay for them.

□14エアコンを使うことは、私たちの学校生活にとって便利です。
(             ) air conditioners is (              ) for our school lives.
□15最も暑い日や寒い日でも私たちは熱心に勉強できます。
We (           ) study hard even (           ) it is the hottest day or coldest day of the year.
□16さらに、私たちは難しいことを理解をするのに十分な授業時間を手に入れられます。
Also, we can (             ) enough classes to (               ) difficult things.
□17授業が分からない生徒が減るでしょう。
The (              ) of students who cannot understand classes will be decreasing.

ライティングの解答

１，穴埋め問題

賛成の意見

反対の意見

3 can’t afford to do : ～する余裕がない、という言い方もあります。
4 be poor at : ～するのが苦手　でもOKです。
6 be forced to do : ～することを強制される

２，穴埋め問題

賛成意見

１は、減量できます。
Yes, I think so. （はい、私はそう思います。）
５to be done と 不定詞の受け身を作ることができます。
A student in Tokyo can be taught by a teacher in London. と言うこともできます。
６の結論部分は省略できます。

反対意見

3 自分と他人の違い：the differences between themselves and others
自分は主語に応じて、myself, himself, など変えてください。
４停電は blackout

３，理由の練習

1 Driving cars is bad for the environment.
2 They use a lot of gas and make loud noise.
3 Also, it is easy for you to make an accident when you drive a car.
4 For example, it is careless of young children and old people to have an accident easily.

careless など人の性質をあらわす形容詞の場合、for 人でなく、「of 人」です。

5 Driving cars is useful for us.
6 We can go out everywhere and at any time.
7 Also, Going shopping by car saves our time.
8 We can carry a lot of heavy things all at once.
9 We are able to go to the hospital easily when we get sick or injured.

everywhere: どこでも　at any time: いつでも　all at once : 一度に

10 Using air conditioners is bad for the environment.
11 We waste a lot of energy to keep our classroom cool.
12 Also, Buying air conditioners costs a lot of money.
13 Not every student can afford to pay for them.

not every: すべて～というわけでない　can afford to : ～する余裕がある

14 Using air conditioners is useful for our school lives.
15 We can study hard even if it is the hottest day or the coldest day of the year.
16 Also, we can get enough classes to understand difficult things.
17 The number of students who cannot understand classes will be decreasing.

even if : たとえ～でも　enough 名詞　to do : ~するのに十分な名詞

～の数が増える：the number of 名詞　is increasing   ～の数が減る：The number of 名詞 is decreasing.

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このコンテンツは、公益財団法人　日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。

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